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扎根農(nóng)村教育 奉獻(xiàn)無悔青春 ——記安陽縣呂村鎮(zhèn)前馮宿小學(xué)校長劉洪吉
更新時(shí)間:2020-07-31 關(guān)注:392
文/李獻(xiàn)昌
有人說,他是一棵長青樹,時(shí)刻保持著充沛的熱情;有人說,他是一條百折不撓的河流,迎難而上奮勇奔流。他從教22年,憑著一份對(duì)教育的熱愛,一份執(zhí)著的信念,一份堅(jiān)持不懈的韌勁,由一個(gè)普通的老師,一步一個(gè)腳印地成長起來。他先后擔(dān)任過中學(xué)校團(tuán)委書記、政教主任、小學(xué)副校長、校長。近20多年來的實(shí)踐和學(xué)習(xí)積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),成為了一個(gè)研究型的全能多面手。憑著任勞任怨、吃苦耐勞的精神,他在教學(xué)改革的道路上,開拓了一個(gè)又一個(gè)嶄新的局面。他,就是安陽縣呂村鎮(zhèn)前馮宿小學(xué)校長劉洪吉。
1999年,從安陽市第二師范學(xué)校畢業(yè)19歲的劉洪吉,帶著對(duì)教育事業(yè)的熱情和虔誠,走進(jìn)了農(nóng)村教師的行列。當(dāng)時(shí)他工作的單位呂村鎮(zhèn)三中辦公條件非常艱苦,他和其他10余名男教師住在三間宿舍里。因屋子不但很潮濕而且晚上還有老鼠出沒,但劉洪吉并沒有因環(huán)境艱苦而退縮。2013年由于工作成績突出,劉洪吉從呂村鎮(zhèn)二中政教主任的位置調(diào)到偏遠(yuǎn)的呂村鎮(zhèn)湘河店小學(xué)任副校長。剛開始很多人都不理解,都說在呂村鎮(zhèn)二中當(dāng)政教處主任好好的,為什么要來到一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué),重新開始去做一個(gè)開荒牛。他笑著說,“我把自己的生命交給了農(nóng)村教育事業(yè),事業(yè)就是我的生命。如果下輩子讓我選擇工作,我還會(huì)選擇到最偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校去,因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)職業(yè)?!?span>
一份付出一份收獲。在劉洪吉和湘河店一幫老師堅(jiān)持不懈共同的努力,湘河店小學(xué)先后榮獲安陽市教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良獎(jiǎng)、安陽市優(yōu)秀家長學(xué)校、全縣優(yōu)秀單位獎(jiǎng)。連續(xù)5年榮獲“呂村鎮(zhèn)目標(biāo)考核優(yōu)秀獎(jiǎng)”、連續(xù)5年榮獲“呂村鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”、連續(xù)5年榮獲“呂村鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)一等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。2019年根據(jù)工作需要,劉洪吉再次被調(diào)到呂村鎮(zhèn)前馮宿小學(xué)任校長。接到鎮(zhèn)中心校調(diào)整崗位的任務(wù)后,他二話沒說就匆匆投入到工作中。為改善學(xué)校面貌,他和其他校領(lǐng)導(dǎo)一起研究學(xué)校各項(xiàng)工作,就學(xué)校實(shí)際情況提出了“校園網(wǎng)絡(luò)”、“廣播系統(tǒng)”、“師生辦公和上課的桌椅更換”及改造教室殘舊窗戶、改造提升學(xué)校校園文化、學(xué)校綠化等補(bǔ)充建設(shè)項(xiàng)目。他十分注重學(xué)校的文化內(nèi)涵建設(shè),為構(gòu)建學(xué)校文化,他特意拜訪學(xué)校老前輩,老教師了解前馮宿小學(xué)教育教學(xué)的歷史文化。他利用微信、美篇等宣傳渠道,積極宣傳學(xué)校師生和所獲得成績,豐富前馮宿小學(xué)校園文化的內(nèi)涵,增強(qiáng)了師生的認(rèn)同感和自豪感,贏得了全校師生和家長們的認(rèn)可。一切的美好背后總有人在默默付出,甚至需要犧牲許多個(gè)人的時(shí)間和精力。在整整一個(gè)月時(shí)間里,劉洪吉和同事一起早出晚歸督促學(xué)校建設(shè)及構(gòu)建校園文化,有時(shí)候忙到晚上10點(diǎn)才能離開。正因?yàn)橛辛藙⒑榧叭w老師忘我的工作,才有了前馮宿小學(xué)翻天覆地的巨大變化。軟硬教育環(huán)境得到了極大改善,師生內(nèi)部和諧,前馮宿小學(xué)的品牌漸漸清晰和明朗起來。
記得那是劉洪吉在呂村鎮(zhèn)二中任政教處主任時(shí),有一年冬天他值班回來剛躺在床上,就被一陣敲門聲驚醒。經(jīng)詢問得知是發(fā)生學(xué)生打架事件,情況比較緊急需要他馬上去處理。外邊天氣非常寒冷,但他二話沒說立馬披衣而去。等他處理罷學(xué)生打架事件回來后,已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)多了。他愛人本來睡眠就不好,加上深夜的驚擾,更是無法好好睡覺,長此以往,腦神經(jīng)有點(diǎn)兒衰弱。有時(shí)他愛人在忍無可忍之時(shí),會(huì)對(duì)他雷霆大發(fā)。站在愛人的角度,劉洪吉也非常理解愛人的心聲。其實(shí)愛人的要求并不高,無非就是一家人聚在一起好好吃頓飯,半夜三更不被驚擾而已。這些劉洪吉又何嘗不知呢?但為了學(xué)生的健康成長、為了對(duì)得起“老師”這個(gè)神圣的職業(yè),他只能犧牲自己。每當(dāng)愛人發(fā)脾氣時(shí),劉洪吉總是耐心地給愛人做思想工作?!俺踔猩桥涯娴那啻浩冢瑔栴}層出不窮,發(fā)生矛盾容易暴躁沖動(dòng)。如果學(xué)校沒有及時(shí)引導(dǎo)和處理,有可能會(huì)釀成大禍。我這個(gè)政教處主任職位雖不高,但是肩上的責(zé)任重大??!人家的孩子交到咱們學(xué)校,和咱的孩子交給別的學(xué)校是一樣的,讓家長放心,我們才能心安呀”他對(duì)愛人動(dòng)情地說。也正是這些樸實(shí)卻又句句在理的話語,讓他愛人漸漸理解了他的工作,并一直在默默地支持他的工作。
談起兒子的成長,劉洪吉說;披星戴月接送孩子上下學(xué)已成了常態(tài)化。因?yàn)閷W(xué)校工作,他幾乎沒有參加過孩子的家長會(huì)。作為一個(gè)父親,因缺席孩子童年成長的陪伴他時(shí)常感到慚愧和內(nèi)疚。因?yàn)楣ぷ鞯姆泵?,劉洪吉只好讓孩子在市區(qū)寄宿制學(xué)校讀書。每逢周一劉洪吉總是清晨五點(diǎn)半就把孩子從睡夢(mèng)中叫醒然后將孩子送到學(xué)校,很多時(shí)侯他為了趕時(shí)間上班,總是將孩子獨(dú)自一人留在學(xué)校門口。記得有一次周五下午,因處理學(xué)生之間矛盾糾紛問題而耽誤了接孩子放學(xué)。當(dāng)他急匆匆地趕到學(xué)校門口時(shí),孩子對(duì)他說;爸爸,別人都走了只有我自己沒人接我有點(diǎn)兒害怕,爸爸,你下次早點(diǎn)來好嗎?當(dāng)聽到這句話時(shí)劉洪吉的眼睛濕潤了。盡管劉洪吉每次都滿口答應(yīng)孩子下次一定會(huì)早點(diǎn)來接,但是他又總因?yàn)榱苏疹檮e人家的孩子,而讓自己家的孩子一次次失望。
有人說劉洪吉是一個(gè)鐵人,因?yàn)樗肋h(yuǎn)都走在改革創(chuàng)新的前進(jìn)道路上。其實(shí)他只是一個(gè)普通人,前行路上有苦有樂,有哭有笑,除了工作,還有家庭孩子的兼顧,但是他清楚地知道自己肩負(fù)的責(zé)任,為了全校師生的成長和職業(yè)發(fā)展,為了數(shù)個(gè)家庭的未來,他努力平衡家庭與工作,用精益求精的工匠精神,用百折不撓的毅力,用大愛的教育情懷,把個(gè)人利益融入到集體利益中。正因?yàn)檫@樣,一個(gè)人的價(jià)值才得到了更大的體現(xiàn),才奏響了教育的新篇章!“作為一名農(nóng)村教師,最怕的就是讓別人打上土氣、落伍的標(biāo)簽。我想用實(shí)際行動(dòng)證明,農(nóng)村教師不比任何人差,農(nóng)村的孩子也不差。所以無論是在班級(jí)管理、課堂教學(xué)還是教育科研,我都努力做到最好。我的個(gè)人理想是,專業(yè)造詣能像竇桂梅那樣,為鄉(xiāng)村教育做出更多的貢獻(xiàn)。”談起理想,劉洪吉?jiǎng)忧榈卣f;近年來農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)備越來越好,不比城里差多少。城鄉(xiāng)教育之間,還是師資力量的差距,希望能有更多的優(yōu)質(zhì)師資走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校,能真正靜下心來投身農(nóng)村教育。同時(shí)也希望能夠有更多的人關(guān)注農(nóng)村教育,關(guān)注留守兒童。這里的孩子很樸實(shí)也很聰明,希望能帶給這些孩子更適合的教育,讓每個(gè)孩子的天性、閃光點(diǎn)得到展示。
由于他與時(shí)俱進(jìn),積極創(chuàng)新,大膽改革,穩(wěn)中求進(jìn)。在前馮宿小學(xué)任職一年以來,在全體師生的共同努力下,在家長朋友的大力支持下,學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上,成績喜人。因此前馮宿小學(xué)榮獲“安陽市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”,同時(shí)前馮宿小學(xué)還被安陽縣教育局授予首批“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)校,在省豫北地區(qū)春“語文主題學(xué)習(xí)”線上成果展示中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。另外前馮宿小學(xué)還在全鎮(zhèn)目標(biāo)考核評(píng)比中,榮獲“優(yōu)良獎(jiǎng)”;在鎮(zhèn)組織的期中考試中,學(xué)校成績名列前茅;在縣教育系統(tǒng)“共譜戰(zhàn)役之歌,不負(fù)明媚春光”征文活動(dòng)中,師生作品榮獲優(yōu)秀作品在安陽教育電視臺(tái)進(jìn)行展播。在縣組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中,老師積極參與,屢次榮獲一等獎(jiǎng)。他自己也先后榮獲安陽縣優(yōu)秀教師、安陽縣優(yōu)秀班主任、安陽縣師德標(biāo)兵、安陽縣師德先進(jìn)個(gè)人、安陽縣敬業(yè)奉獻(xiàn)標(biāo)兵、安陽縣好校長、安陽縣優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)、安陽縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、安陽縣骨干教師等榮譽(yù)。
談及學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo),劉洪吉興致勃勃;學(xué)校下一步要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展,打造出自己獨(dú)具特色的品牌,讓亮點(diǎn)更亮,為國家培養(yǎng)更多棟梁之材,力爭讓前馮宿小學(xué)成邊一顆璀璨的教育明珠!
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